Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade till globalisering, interkulturella relationer och hållbar samhällsutveckling. Kunskaper om samhället ger individen verktyg för att orientera sig och ta ansvar för sitt handlande i en komplex värld.

Centralt innehåll

• Befolkningen, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning i Sverige och i andra delar av världen. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
• Välfärdsstrukturer i Sverige och i andra delar av världen, deras funktion och hur de finansieras.
• Migration förr och nu, dess orsaker och konsekvenser. Integration och segregation i samhället.

• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
• Olika slags medier samt nyhetsvärdering. Mediernas bilder av individer och grupper.
• Internet och kommunikation via elektroniska medier: möjligheter och risker.

• De mänskliga rättigheterna samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• Demokratiska fri och rättigheter samt skyldigheter. Etiska och demokratiska dilemman.
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige.
• Rättssystem och principer för rättssäkerhet. Normuppfattning och kriminalitet.

• Hushållens, företagens och det offentligas ekonomi: samband och orsaker till förändringar.
• Länders och regioners ekonomier: samband och orsaker till förändringar i en globaliserad värld.
• Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap.
• Hur socioekonomisk bakgrund, kön och etnicitet påverkar utbildning, boende, välfärd, ekonomiska resurser, makt och inflytande. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

• Politiska ideologier och partier.
• Sveriges politiska system, Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Grundlagar.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.
• Aktuella samhällsfrågor i Sverige och världen. Internationell konflikthantering, FN och folkrätten.
• Europeiskt och nordiskt samarbete: dess bakgrund och innehåll.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
• Hur synen på barn, barndom och fostran har förändrats.
• Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
• Innebörden och betydelsen av barns interaktion i kamratgrupper samt skapandet av kamratkulturer.
• Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
• Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.
• Hur till exempel genus, klass, etnicitet, funktionsnedsättningar och fritid påverkar barns levnadsvillkor.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
• Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.
• Hur identiteter skapas och formas i sociala sammanhang.
• Hur till exempel genus, klass, etnicitet, familj, generation, funktionsnedsättningar, arbete och fritid påverkar människors levnadsvillkor.
• Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
• Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
• Användning av bild och form, drama, dans och musik som redskap i pedagogiska sammanhang.
• Olika metoder, tekniker och material för skapande aktiviteter.
• Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Pedagogiskt ledarskap inom specifika aktiviteter i samverkan med verksamheter.
• Verksamhetens organisation, målsättning, verksamhetsform, ledarutbildning och centrala begrepp för aktiviteten.
• Människors interaktion, gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för lärande och det pedagogiska ledarskapet.
• Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av aktiviteter på ett sätt som är i enlighet med målen för verksamheten.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Aktivitetsledarens roll och betydelse för gruppens samspel för att uppnå syfte och mål.
• Aktiviteten som mervärde för att förhöja deltagarens upplevelse av arrangemang eller vistelse.
• Planering, genomförande och utvärdering av aktiviteter för olika målgrupper.
• Olika aktiviteter beroende på efterfrågan samt hänsyn till platsens och situationens förutsättningar.
• Lokala och regionala förutsättningar för hållbar utveckling inom aktiviteter och upplevelser.
• Kalkylering och prissättning av aktiviteter.
• Presentation av planerad aktivitet.
• Lagar, andra bestämmelser samt överenskommelser att ta hänsyn till för utförandet av aktiviteten.
• Riskanalys och förebyggande säkerhet i samband med planering av aktiviteter.
• Kroppsspråkets betydelse för kommunikation och samverkan med andra.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Produktkunskap och branschkunskap inom valt verksamhetsområde.
• Yrken och arbetsuppgifter inom valt verksamhetsområde.
• Organisationsformer och verksamhetsformer inom valt verksamhetsområde.
• Entreprenörskap och eget företagande inom valt verksamhetsområde.
• Försäljningsinriktade och serviceinriktade arbetsuppgifter inom valt verksamhetsområde.
• Datoranvändning och relevanta datorprogram inom valt verksamhetsområde.
• Lagar och andra bestämmelser inom handels- och tjänstesektorn, till exempel om arbetsrätt och diskriminering, samt etiska regler.
• Miljö- och säkerhetsfrågor inom valt verksamhetsområde.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
• Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
• Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
• Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
• Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
• Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.
• Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.
• Grupprocesser, grupputveckling och konflikthantering.
• Kommunikation, samverkan och motivationsskapande faktorer inom en organiserad verksamhet.
• Ledarskap på olika nivåer, ledarstilar och ledarroller. I samband med det behandlas personlig ledarutveckling och hur man tar tillvara egna och andras resurser.
• Organisationsformer: olika metoder att organisera en verksamhet för att nå uppsatta mål av olika karaktär.
• Organisationskulturer: antaganden, värderingar och normer som präglar en organisation samt hur organisationskulturen påverkar ledarskap, medarbetare och resultat.
• Ledarskap och organisation ur ett etiskt och historiskt perspektiv samt i relation till frågor om demokrati och genus.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
• Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
• Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
• Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.
• Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
• Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Anatomi och fysiologi med fokus på kroppens rörelseapparat, skelett, leder och muskler.
• Närings- och kostkunskap för prestation och hälsa.
• Betydelsen av återhämtning och vila för prestation, välbefinnande och hälsa.
• Människors olika förutsättningar för fysisk aktivitet i olika situationer.
• Motionsmiljöers betydelse för träning, motivation och prestation.
• Träningsmetoder för till exempel uthållighet, styrka, rörlighet, koordination och koncentration.
• Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av anpassade träningsprogram för såväl individer som grupper.
• Metoder för att arbeta skadeförebyggande samt akut omhändertagande och grundläggande behandling av skada i samband med fysisk aktivitet.
• Etiska normer och regler för träningsverksamhet.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Kroppens anatomi och fysiologi med fokus på energigivande processer.
• Kroppens energiomsättning, näringsfysiologi, energibehov och energibalans utifrån tränings- och hälsoperspektiv.
• Användande av kostregistrering och kostdataprogram.
• Olika faktorers påverkan på individers upplevelse av fysisk aktivitet och träning.
• Tränings- och motionsmiljöers betydelse för träning, motivation och prestation.
• Träningsmetoder för till exempel uthållighet, styrka, rörlighet, koordination och koncentration.
• Tester för att mäta fysiska kvaliteter, till exempel konditions- och rörlighetstester.
• Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av träningsprogram för individer och grupper.
• Skadeförebyggande träning samt enklare träningsprogram för rehabilitering, till exempel efter idrottsskada.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Organisationsplan, yrkesroller och arbetsuppgifter på arbetsplatsen.
• Destinationens förutsättningar och resmålets utbud.
• Verksamhet, affärsidé och målgrupp.
• Information och marknadsföring av företagets tjänster eller aktiviteter.
• Val av transportmedel och alternativa vägar att nå resmålet.
• Destinationens förändring beroende på olika säsonger.
• Händelser och aktiviteter som påverkar destinationen.
• Seder och bruk ur ett kulturellt perspektiv.
• Företagskultur, policyer och oskrivna regler.
• Miljöarbete på resmålet.
• Arbetsmiljö och säkerhet samt lagar och andra bestämmelser.
• Betydelsen av service och effektivitet i arbetet.
• Det verbala språkets och kroppsspråkets betydelse i all kommunikation.
• Kommunikation och samverkan såväl inom som mellan olika avdelningar.